師友雙月刊 [第626期]:雙語教學的概念與實踐

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其他題名:The Educator monthly

作者:師友月刊雜誌社編輯

出版年:2021.03

出版社:師友月刊雜誌社

出版地:臺北市

格式:PDF,JPG

附註:師友月刊自607期(2018.01)起, 變更為師友雙月刊


本期內容簡介
 
雙語教學的概念與實踐
 
「雙語教學」(bilingual instruction)是指在學校課堂同時使用兩種語言作為溝通工具進行教學內容,而此溝通媒介的語言可以是本土語言或第二外語,其中不同語言的使用份量,則依據課程需要而有所不同。
本期主題配合國家雙語政策,分為兩部分:首先是基於學校整體觀,將雙語教學作為學校教育方向,是以英語作為溝通媒介的國際趨勢。學校可以釐清雙語教育的真諦後,透過行政規劃與教學執行,讓學生沉浸在不同語言的多元情境學習氛圍中,逐步精通第一及第二語言,且培養尊重與理解語言的價值、語言傳承與發展、人際溝通等核心素養。
其次是教師在中小學各領域設計課程,進行雙語教學時,應把學科概念清楚地用學生習慣的語言傳遞給學生,而在課室用語或執行活動則能用第二語言操作,將不同語言作為教學內容的工具,讓學生可以用熟悉的語言來學習課程內容,或在學習課程內容同時也善用不同語言來溝通、協調、合作與解決問題等。
各種有效的雙語教學法都是本期的重要內容,雙語教學所關心的,除了語言之外,最重要的是以文化為核心,整合內容、認知、溝通,能夠針對學科知識和跨文化溝通,進行以雙語為基礎的脈絡化學習。例如「內容與語言整合學習」(content and language integrated learning, CLIL),透過4Cs(內容、溝通、認知、文化)來達到傳遞理念和文本,以及進行人際關係互動等功能。
有幸邀請國立成功大學教育學院鄒文莉教授,於110年《師友雙月刊》626期接受專訪。

雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。
 
未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。